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O SERVIÇO DE DESENVOLVIMENTO E ACOMPANHAMENTO DE REPERTÓRIOS ACADÊMICOS FOI CRIADO PARA AUXILIAR CRIANÇAS, ADOLESCENTES E JOVENS ADULTOS QUE ENFRENTAM DESAFIOS RELACIONADOS À VIDA ESCOLAR OU UNIVERSITÁRIA, BEM COMO AQUELES QUE DESEJAM DESENVOLVER TODO O SEU POTENCIAL ACADÊMICO.

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AO LONGO DA VIDA, POR UMA AMPLA VARIEDADE DE RAZÕES, NEM SEMPRE OS ESTUDANTES TÊM AS OPORTUNIDADES DE CONSTRUIR TODOS OS REPERTÓRIOS NECESSÁRIOS PARA UMA TRAJETÓRIA ACADÊMICA BEM-SUCEDIDA. EM ALGUNS CASOS, ESSAS DIFICULDADES PODEM ESTAR RELACIONADAS A DIAGNÓSTICOS ESPECÍFICOS; EM MUITOS OUTROS, PORÉM, RESULTAM DE UM CONJUNTO DE EXPERIÊNCIAS E CIRCUNSTÂNCIAS QUE, AO LONGO DO TEMPO, ACABARAM INFLUENCIANDO A RELAÇÃO DO JOVEM COM OS ESTUDOS, A APRENDIZAGEM E O AMBIENTE ACADÊMICO. BAIXA MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR, DIFICULDADES DE ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO, MEDO DE AVALIAÇÕES E APRESENTAÇÕES EM PÚBLICO, HISTÓRICO DE FRUSTRAÇÕES ACADÊMICAS, INSEGURANÇA EM RELAÇÃO ÀS PRÓPRIAS CAPACIDADES E CONFLITOS RELACIONADOS À VIDA ESCOLAR ESTÃO ENTRE ALGUNS DOS DESAFIOS QUE PODEM SURGIR AO LONGO DESSE PROCESSO. FREQUENTEMENTE, OS IMPACTOS DESSAS DIFICULDADES VÃO MUITO ALÉM DAS NOTAS, AFETANDO O BEM-ESTAR DO ESTUDANTE, SUAS RELAÇÕES FAMILIARES E SUA CONFIANÇA EM RELAÇÃO AO FUTURO.

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O que são repertórios acadêmicos?

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QUANDO FALAMOS EM REPERTÓRIOS ACADÊMICOS, NÃO ESTAMOS NOS REFERINDO APENAS AOS CONTEÚDOS ENSINADOS PELA ESCOLA OU FACULDADE. ESTAMOS FALANDO DE UM CONJUNTO DE HABILIDADES QUE PERMITEM AO ESTUDANTE APRENDER DE FORMA CADA VEZ MAIS EFICIENTE, ORGANIZADA E INDEPENDENTE. ALGUNS EXEMPLOS SÃO: ​a capacidade de organizar materiais e atividades; planejar a rotina de estudos; administrar o tempo de estudos; cumprir prazos; acompanhar o próprio desempenho; preparar-se adequadamente para avaliações; persistir diante de desafios; desenvolver autonomia em relação à sua vida acadêmica.

 

MUITAS VEZES, AS DIFICULDADES ACADÊMICAS NÃO ACONTECEM PORQUE O ESTUDANTE NÃO POSSUI CAPACIDADE PARA APRENDER DETERMINADO CONTEÚDO, MAS PORQUE AINDA NÃO DESENVOLVEU OS REPERTÓRIOS NECESSÁRIOS PARA APRENDER DE FORMA EFICIENTE. POR ISSO, NOSSO FOCO NÃO ESTÁ APENAS NOS RESULTADOS ACADÊMICOS, MAS PRINCIPALMENTE NO DESENVOLVIMENTO DOS REPERTÓRIOS COMPORTAMENTAIS QUE TORNAM ESSES RESULTADOS POSSÍVEIS.

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Como funciona o trabalho?

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O SERVIÇO É CONDUZIDO POR PSICÓLOGOS QUE ESTUDAM OS CONTEÚDOS ESCOLARES E UTILIZAM PROCEDIMENTOS FUNDAMENTADOS NA CIÊNCIA DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO. TODO O TRABALHO É PLANEJADO DE FORMA INDIVIDUALIZADA, CONSIDERANDO AS NECESSIDADES, OS OBJETIVOS E AS SINGULARIDADES DE CADA ESTUDANTE.

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AS SESSÕES OCORREM EM AMBIENTE NATURAL E ENVOLVE A ORGANIZAÇÃO DA ROTINA ACADÊMICA, O PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES DE ESTUDOS, O ACOMPANHAMENTO DE DEMANDAS ESCOLARES, DEFINIÇÃO DE METAS E PRIORIDADES E DESENVOLVIMENTO DE AUTONOMIA.

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AO LONGO DO ACOMPANHAMENTO, OS REPERTÓRIOS ACADÊMICOS SÃO OBSERVADOS E REGISTRADOS DE FORMA SISTEMÁTICA, PERMITINDO QUE O PROGRESSO SEJA AVALIADO COM OBJETIVIDADE, AJUSTE DE ESTRATÉGIAS QUANDO NECESSÁRIO E DEFINIÇÃO DE NOVAS METAS COM BASE EM DADOS E NÃO APENAS IMPRESSÕES OU EXPECTATIVAS. NOSSO OBJETIVO NÃO É APENAS AJUDAR ALGUÉM A PASSAR EM UMA PROVA OU CONCLUIR UMA DISCIPLINA, MAS DESENVOLVER REPERTÓRIOS QUE POSSAM CONTINUAR BENEFICIANDO O ESTUDANTE AO LONGO DE TODA A SUA TRAJETÓRIA ACADÊMICA E PROFISSIONAL.

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A importância da família

ASSIM COMO ACONTECE NOS DEMAIS SERVIÇOS DO GRUPO LEARNING VOLTADOS PARA CRIANÇAS, ADOLESCENTES E JOVENS ADULTOS, O ACOMPANHAMENTO DA FAMÍLIA TAMBÉM FAZ PARTE DO TRABALHO. AS SESSÕES DE ORIENTAÇÃO PARENTAL TÊM COMO OBJETIVO AJUDAR OS PAIS A COMPREENDER MELHOR AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELO FILHO E CONSTRUIR ESTRATÉGIAS MAIS EFETIVAS DE ACOMPANHAMENTO ACADÊMICO.

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Um trabalho integrado com escolas e instituições de ensino​

UM DOS PRINCIPAIS DIFERENCIAIS DESTE SERVIÇO É A POSSIBILIDADE DE DESENVOLVER UM TRABALHO INTEGRADO COM ESCOLAS, UNIVERSIDADES E OUTRAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO. MEDIANTE AUTORIZAÇÃO DA FAMÍLIA, NOSSA EQUIPE PODE PARTICIPAR DE REUNIÕES COM PROFESSORES, COORDENADORES, ORIENTADORES EDUCACIONAIS, EQUIPES DE INCLUSÃO E OUTROS PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS NA VIDA ACADÊMICA DO ESTUDANTE.​ ESSA PARCERIA PERMITE COMPARTILHAR INFORMAÇÕES RELEVANTES, DISCUTIR ESTRATÉGIAS, CONTRIBUIR PARA PROCESSOS DE TOMADA DE DECISÃO E PROMOVER MAIOR ALINHAMENTO ENTRE OS DIFERENTES CONTEXTOS QUE PARTICIPAM DO DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO DO ESTUDANTE. ALÉM DISSO, NOSSA EQUIPE FREQUENTEMENTE ATUA COMO UM ELO DE COMUNICAÇÃO ENTRE FAMÍLIAS E INSTITUIÇÕES DE ENSINO, FAVORECENDO O DIÁLOGO, A CONSTRUÇÃO DE OBJETIVOS COMUNS E A COORDENAÇÃO DE ESFORÇOS EM TORNO DAS NECESSIDADES DO ESTUDANTE. EM MUITOS CASOS, ESSE TRABALHO COLABORATIVO CONTRIBUI PARA A CONSTRUÇÃO DE ESTRATÉGIAS MAIS EFETIVAS PARA A CONTINUIDADE DAS INTERVENÇÕES NOS DIFERENTES AMBIENTES E PARA UMA COMPREENSÃO MAIS AMPLA DAS NECESSIDADES, POTENCIALIDADES E DESAFIOS ENFRENTADOS PELO ESTUDANTE, FAVORECENDO A EVOLUÇÃO ACADÊMICA AO LONGO DO TEMPO.​​​​​​​​

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